教育区别于其他事物现象的根本特征是什么

教育的属性本质属性教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征易错点容易忽略“有目的”这一关键要素，将一些无目的的动物行为或自然现象误认为是教育社会属性永恒性教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育易错点认为教育会随着某个社会的消亡而消失，没有认识到教育的普遍性和永恒性。

教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

解析教育是培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性它有以下四方面的特点1教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要2教育是有意识有目的自觉地传递社会经验的活动3教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动4。

教育的本质即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性其具有以下三方面特点第一，教育是人类所独有的社会现象第二，教育是有意识有目的自觉地对受教育者进行培养的过程第三，在教育这种活动中，存在着教育者受教育者以及教育影。

答案B 本题考查教育的属性教育的属性分为本质属性和社会属性其中，教育的本质属性是指教育是一种有目的地培养人的社会活动这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性因此，体现教育本质属性的一项是教育是一种有目的地培养人的社会活动B项正确A项教育的相对独立性。

一教育的本质教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性二教育的社会属性永恒性教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育历史性在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质目的内容等各不相同相对独立性。

答案A，C，D 在中外教育史上，尽管对于教育的解说各不相同，但却存在着一个共同的基本点，即把教育看做是培养人的活动这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

答案C 此题考查的是教育质的规定性的内容教育的本质特性，即贯穿于一切教育之中，从古至今乃至未来，只要教育活动存在就永远起作用的特性教育是培养人的活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质ABD项都是质的规定性的其中一部分，但比较全面的。

教育的属性包括本质属性和社会属性两类，本质属性是教育区别于其他事物的根本特征，社会属性体现教育与社会发展的关系，具体内容如下一本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是其区别于其他现象的根本特征，也是教育质的规定性具体表现为动物界不存在教育如老虎教小老虎捕食鸭子妈妈教。

教育质的规定性也即教育的特性教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的特性 以上内容出自小学教育学，本书是在总结以往教育学课程教材建设经验的基础上，由人民教育出版社教师教育课程教材研究开发中心简称教师教育中心组织。

教师资格证考试中，教育本质观的核心内容包含教育的本质属性与社会属性两方面教育的本质属性教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动这一属性是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性它强调教育并非自然发生或无意识的行为，而是通过特定目的计划和方法，对个体进行系统影响，促进其知识技能品德。

教资笔试中，以下几个教综考点需重点关注，它们是考试中的高频考点且易出错教育的属性本质属性教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物的根本特征社会属性永恒性教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育长期性培养人才是一个长期的过程，“十年树木，百年。

1本质属性 教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征其中有三个关键特征其一有目的区别于无目的性，其二培养人区别于动物，其三社会活动后天经验和反复练习得来的单选题考点教育区别于其他事物的根本特征是什么？答教育是一种有目的的培养人的社会活动。

教育的本质 教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质，即教育的质的规定性理解教育的本质，要抓住以下几个关键点第一，“社会活动”这体现了教育的社会性一方面，教育是人类特有的活动，动物界是没有教育的动物的学习动物之间的哺育不是教育。

教育的本质属性是 育人 ，即教育是一种 有目的的培养人的社会活动 ，这是教育区别于其他事物现象的根本特征它要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾这也是教育的 质的规定性 1永恒性 2历史性 3继承性 4阶级性 5长期性 6相对独立性 7生产性 8民族性。

教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征与“教育现象”相对教育是培养人的活动自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才这个基本特点存在于各种社会的教育活动之。