我国义务教育的含义特点和意义

3普及性，又称统一性原则上义务教育後盖我国所有适龄儿童少年，也包括具有接受教育能力的育聋哑弱智和肢残的儿童少年可以用口读“强免普”去记，“强”是指强制性“免”指免费性“普”指普及性义务教育阶段课程计划的特征强制性普通性基础性课程计划，又称教学计划，是。

我国义务教育具有三个显著特征，分别是强制性普遍性和基础性一强制性 义务教育是国家通过法律手段强制实施的教育制度所有适龄儿童少年必须依法接受规定年限的义务教育，这是由国家法律明确规定的这种强制性确保了每一个孩子都能获得基础教育的机会，不论其家庭背景经济条件如何通过强制性的措。

义务教育的三个基本特征是强制性公益性统一性强制性又叫义务性，指适龄儿童少年接受义务教育是学校家长和社会的义务任何违反这一义务的行为，都将受到法律的规范家长不送学生上学学校不接受适龄儿童少年上学或政府不提供相应条件，都将承担相应的法律责任公益性义务教育是国家必须。

我国义务教育的特征主要包括以下几点强制性，也叫义务性这是义务教育最本质的特征，它要求所有适龄儿童和青少年必须接受国家规定的教育，由国家强制力保证其推行和实施这样确保了每一个孩子都有受教育的机会，是教育公平的重要体现普及性，也叫统一性这意味着义务教育要覆盖全国范围内所有适龄儿童。

强制性普遍性基础性义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度义务教育又称强迫教育和免费义务教育义务教育具有强制性免费性普及性和世俗性的基本特点民国时期的。

中国义务教育具有强制性公益性统一性的三大特征其中，强制性意味着让适龄儿童少年接受义务教育是学校家长和社会的法定义务任何违反这一义务的行为都将受到法律规范公益性则体现在义务教育不收取学费杂费，即公益性和免费性是紧密结合的尽管目前公益性和免费性尚未完全实现，但国家正在逐步。

义务教育的三个基本特征是强制性普遍性基础性义务教育三个特征1强制性又叫义务性让适龄儿童少年接受义务教育是学校家长和社会的义务谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征它指义务教育依照法律的规定，由国家强制力保证推行和实施义务教育不仅是受教育者的权利。